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2009
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Para que los alumnos...
Accedan a las computadoras y a sus producciones en forma autónoma.
Interpreten la información que aparece en pantalla.
Utilicen con autonomía los comandos de las herramientas informáticas de uso habitual y de los asistentes para hardware incorporado.
Transfieran los conocimientos de las herramientas habituales a nuevas herramientas.
Busquen, seleccionen, codifiquen, organicen, representen, transformen y comuniquen de manera adecuada la información de problemas del entorno.
Corroboren o refuten hipótesis a través de la investigación con herramientas informáticas.
Planteen, analicen y resuelvan problemas con el uso de herramientas informáticas.
Compartan y cuiden los recursos informáticos.
Usen un lenguaje informático adecuado.
Comprendan la incidencia de la tecnología en la sociedad.
Valoren la información por su contenido y no por su soporte.
Interpreten la información que aparece en pantalla.
Utilicen con autonomía los comandos de las herramientas informáticas de uso habitual y de los asistentes para hardware incorporado.
Transfieran los conocimientos de las herramientas habituales a nuevas herramientas.
Busquen, seleccionen, codifiquen, organicen, representen, transformen y comuniquen de manera adecuada la información de problemas del entorno.
Corroboren o refuten hipótesis a través de la investigación con herramientas informáticas.
Planteen, analicen y resuelvan problemas con el uso de herramientas informáticas.
Compartan y cuiden los recursos informáticos.
Usen un lenguaje informático adecuado.
Comprendan la incidencia de la tecnología en la sociedad.
Valoren la información por su contenido y no por su soporte.
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